泰山时评丨以“行走”的力量开启成长新篇

刚刚过去的双节假期，河南安阳4名小学生在家长的陪同下，徒步270公里并登顶泰山。几名平均年龄仅10岁的孩子，用脚步丈量山川，以毅力挑战极限，最终在泰山之巅完成了一次特殊的“成长礼”。这场“成长远征”，不仅是一次体力与意志的双重考验，也折射出当代教育对传统文化与体能锻炼融合的积极探索。

跨越豫冀鲁三省，连续10天的行程，徒步270公里，这是4名小学生和他们家长的假期，更是一堂从山川大地到人文历史的成长之课。从安阳中国文字博物馆出发，日均数十公里的行程中，孩子们经历了脚底起水泡、腰膝酸痛的生理极限，也收获了陌生人递来的可乐、车主赠送的零食等社会善意。当他们最终在晨曦中与“五岳独尊”石刻合影时，这场旅程已超越单纯的登山活动，成为生动的生命教育现场。

真正的成长从来不在温室之中，而在对自我极限的挑战里，在对世界的亲身感知中。这场徒步之旅的价值，早已超越体能锻炼本身。当孩子们脚底起泡仍坚持前行、途中主动帮村民装运玉米、向环卫工人递空水瓶时，他们收获的不仅是意志力的磨砺，更是对“坚持”与“善意”的鲜活体悟。

充满仪式感的远足既能“野蛮”其体魄，更能“文明”其精神，这与泰山常年举办的“中华泰山成人礼”精神一脉相承。泰山作为中华文化的重要符号，其成人礼仪式已形成系统化教育范式——学子们攀登7000余级台阶，在大观峰下立下青春誓言，让“会当凌绝顶”的豪情化作成长的养分。无论是孩童的徒步挑战，还是青少年的成人仪式，泰山都以其厚重承载着“行走育人”的深刻内涵。

当然，在为少年壮举喝彩的同时，我们也需理性思考如何让此类活动更可持续、更安全地开展，使其惠及更多青少年。首先，无论家庭或学校组织，都要将安全放在首位，做好路线勘察、应急预案、通信保障及急救培训，不能以牺牲安全换冒险。其次，学校与社会组织可针对不同年龄段的学生，设计分级主题徒步、研学路线，将其课程化、系列化，并纳入社会实践评价，提供更多有指导的“常态”体验。再者，要挖掘活动内涵，让徒步成为融合地理、历史、文化、生态教育的载体，比如途经遗迹讲历史、遇自然环境传生态知识，让每一次行走都成为一次深度学习的旅程。