寻“秘”之旅（附近期征文主题）

编者的话

每个孩子都是好奇宝宝。他们善于发现大自然的奥秘，也喜欢破解生活中的小谜团。在他们眼中，每一段探索和发现的旅程都充满了乐趣。

探秘石花洞

海淀区红英小学六（15）班 刘易良

今年国庆节期间，我们全家去了北京房山石花洞。踏入石花洞的刹那，仿佛穿越了时光隧道，燥热的秋风被隔绝在外，取而代之的是一股带着湿润泥土气息的凉意，像是大地深处的呼吸。

最先迎接我们的，是从洞顶垂泻而下的石幔。它们宛如被时间凝固的瀑布，层层叠叠、错落有致地悬挂在穹顶之上。手机灯光扫过，石幔表面泛起丝绸般柔和细腻的光泽。有些地方薄如蝉翼，灯光能隐隐透过去；有些地方厚重如帷幕，褶皱间似乎藏着千万年的故事。忽然，一滴水，从不知多高的岩顶坠下，落在我仰起的脸上，冰凉彻骨。正是这些不起眼的水滴，经过漫长的时间洗礼，形成了如此神奇的钟乳世界。想到这里，我心中不禁涌起一股莫名的敬畏之情。

继续前行，钟乳石的形态愈发奇崛。一根合抱粗的石柱连接天地，像是支撑这座地下宫殿的梁柱。柱身上既有自上而下生长的钟乳，也有自下而上生长的石笋，最终，它们在空中相遇、相拥、相融，完成了这场跨越万年的深情拥抱，见证了时间的奇迹与自然的伟大。

在“瑶池”景区，我见到了神奇的月奶石。它们不像其他钟乳石那样坚硬，乳白色的石体如凝脂般温润，在蓝色灯光的映照下，真像是月宫中遗落的琼浆凝固而成。我俯身细看，那些细腻的纹理仿佛还在微微颤动，像是活着的石头。

站在“莲花宝座”前，巨大的石花簇拥成一朵盛开的莲。每一片“花瓣”都薄如纸片，边缘卷曲得恰到好处。灯光流转间，整朵莲花似乎在缓缓旋转，让人以为闯入了仙境。

这一刻，我忽然明白了什么是“造化钟神秀”。这些沉默的石头，用最缓慢的节奏，演绎着最壮美的生长。它们见证了冰川的消长、自然的变迁，却依然静静守候在这里，以一滴水、一寸石的速度，继续着它们的创造与传承。

走出石花洞，阳光猛地洒满全身。我回头望那黑黝黝的洞口，它又恢复了寻常山壁的模样，谦逊地沉默着。谁能想到，这看似普通的山壁，竟然通往一个如此瑰丽、神奇的地下世界呢？这便是我脚下的土地，我亲爱的祖国的土地。我的祖国不仅有着壮丽无比的地上风光，更在地下深处藏着这样需要亿万年才能铸就的奇迹与宝藏。

指导教师 冯叶茂

看山不见山

北京市忠德学校初二（1）班 李晨端

初次听闻泰山的名字，是在学习杜甫《望岳》诗的时候。诗中描绘的壮观日出景象让我对泰山充满好奇，也想像诗人一样“会当凌绝顶，一览众山小”。那年暑假，我终于站到了中天门缆车站前，一想到很快我将见证天地间最辉煌的仪式，心跳不由得加快。

然而，山神似乎有意要和我开玩笑。一只脚才踏出缆车车厢，一阵冰冷的雨骤降，白雾从四面八方涌来，迅速吞没了整座山。很快，周围白雾弥漫，我憧憬的旭日、云海、群山、雪松……都隐匿于一片混沌之中。

我看看爸妈，问：“还上吗？”他俩坚定地点了点头。于是，我们仨开始雨中登泰山。雨雾中的攀登，如同特别的朝圣。脚下的石阶，蜿蜒又湿滑。我紧盯着前方游客的鞋跟，依靠它们的引导，一步步向上攀爬。此时此刻，整个世界就缩成了眼前这一小片，耳中满是雨水击打石阶的脆响、粗重频繁的喘息和登山杖敲击地面的声音。

终于到了玉皇顶。没有期待中的“一览众山小”，只有更浓的白雾，夹杂着细密的水珠扑面而来。游客们挤在屋檐下避雨，抱怨着坏天气。我却莫名生出一种奇特的感受——在这白茫茫的世界中，泰山正以另一种方式呈现。

不见群山的巍峨，却得以更真切地感受大地的吐息；不见有名的石碑，却能听见雾中历史的低语。杜甫年轻时的豪情，无数登临者的赞叹与失落，都于这一刻与我的脚步重叠。原来，泰山从不只是自然造化的奇观，更代表着一种精神的高度。这番别样的体验，比欣赏晴空下的美景更显厚重。

这次未见的日出，成就了我与泰山最珍贵的相遇。它让我明白：真正的登顶，不是单纯的征服高度，而是学会在迷雾中持续前行。最美的风景，有时不在眼前，而在观景者的心里。泰山始终在那里，以它的方式成全着每一个抵达的人。

指导教师 雷铁华

棒棒糖“谜案”

北京雷锋小学六（3）班 刘方晞

我在家中有一个零食基地，里面珍藏着各式各样的美味零食：香甜的巧克力、软糯的奶糖、清爽的果冻……当然还有造型可爱的棒棒糖。我对这些零食爱不释手，每天都仔细清点、严加看管。

有一天，怪事发生了。放学回家后，我飞快地冲向零食基地，发现里面居然少了一颗棒棒糖，而且是我最喜欢的芒果味！这是怎么回事？我立即化身“福尔摩斯”，眉头紧锁，家里的每一个人在我眼中都变得可疑起来。

头号“嫌疑人”是姥爷。每次我吃零食时，姥爷总是很感兴趣地问我吃的是什么、好不好吃。但当我提出和他分享时，他却又笑着摆摆手。难道是他偷吃了我的棒棒糖？我跑到姥爷面前，质问道：“姥爷，您有没有看到我的棒棒糖？”姥爷一脸无辜地说：“没有啊，我帮你一起找吧。”看着姥爷无辜的眼神，我相信他说的应该是真的。

我又将目光锁定二号“嫌疑人”，那就是我的妈妈。妈妈经常“突袭”我的零食基地，检查我最近吃了多少零食。会不会是妈妈发现我最近零食超标，把棒棒糖收走了？我紧张地挪到妈妈面前，深吸一口气，问道：“妈妈，您知道我的棒棒糖在哪里吗？”妈妈瞪大眼睛，提高嗓门说：“天哪，你居然有棒棒糖！”我吓得赶紧跑开了。既然妈妈也不知道棒棒糖在哪里，那是谁拿走的呢？

对了，我的宠物龟乐乐有时会爬出来乱叼东西，难不成是它？我急忙到乌龟缸旁仔细检查了一圈，乐乐依旧懒洋洋地趴在缸里，周围连根棒棒糖的影子也没有。大家都没有嫌疑，但棒棒糖不翼而飞了！

没能破案的我，垂头丧气地打开书包准备写作业。当打开书包夹层的时候，只见一颗黄色的棒棒糖正安静地躺在那里，仿佛在说：你怎么忘了，是你亲手把我放在这里的呀！啊，我终于想起来了：周一老师通知周五学校要秋游，我好像那天就把棒棒糖放到书包里了。棒棒糖“谜案”终于真相大白，我不好意思地挠挠头，原来拿走棒棒糖的就是我这个小马虎呀！

指导教师 于蕾

发现心中的勇气

北京五十七中初一（19）班 杨博宇

初中第一次校运会火热报名中，班上很多同学报名了100米、200米等短跑项目。我作为体委，虽然很擅长短跑，但考虑到“体委要为大家着想，不能争热门项目”，便把自己的名字默默填在了剩余名额未满的项目里。

直到运动会召开当天，几位报名4×100米接力的同学缺席，我那颗渴望在赛道上飞跑的心又快速跳动起来。是的，我渴望参加短跑比赛，哪怕不是个人项目，我也非常愿意。然而，那份早已刻入习惯的谦让，如细密的藤蔓，不知不觉悄然蔓延，终究占据了心绪的上风。我嘴上说：“你们跑吧，我随便。”心里却像被细针扎似的，一下一下地发紧。我终究没有勇气说出那句：“我想跑！”

直到他们即将上场，我胸中那股积蓄许久的热望才涌上喉咙：“老师，其……其实，我也想参加接力。”“你组织大家够累的了，这次就让他们上吧。”老师拍了拍我的肩。我点点头，心中略有一丝失落。虽然这次未能如愿，但我终于勇敢地说出了内心真实想法，我感到前所未有的畅快！

曾经，习惯性的谦让成为套在我身上的绳结，越缠越紧，把我困在原地，迈不开向前的脚。这次，我终于冲破犹豫的迷雾，朝着真实的自己，坚定地向前迈了一步。上前去，不是为了领奖台的荣光，而是为了从自我枷锁里突围。唯有冲破这重阻碍，方能在未来的漫漫长路中，始终坚定地向前走。

指导教师 娄尽美

大森林的魅力

北京十八中初一（2）班 刘乐之

带着夏令营老师留下的任务——感受大自然的魅力，我和妈妈走进了伊春五营森林公园，踏上了一场轻松愉快的寻“秘”之旅。

不知不觉间，我们已经深入树林。一个圆形的光斑打在脸上，引得我仰头望去，只见一棵棵笔直挺拔的红松树，树干直冲云霄，茂盛的树冠连成一大片绿海。苍翠欲滴的树叶托住了云彩，顶住了天空，同时还不忘让阳光从层层叠叠的缝隙中照下来，形成一簇簇金黄色的光点。微风拂过，一片片盎然的绿意活跃起来，交织融合，拥抱着我，舒服极了，这真是一种奇妙的感受！

我们沿着林间小道慢慢走，忽然，一条毛茸茸的褐色尾巴一闪而过——是松鼠！我兴奋起来，从包里掏出瓜子，准备让这些可爱的小家伙饱餐一顿。这些小家伙一点也不怕人，试探着从树上跳下来，径直跑到我脚边，两只黑溜溜的眼睛亮晶晶的，好奇地打量着我手中的瓜子。它们甩甩毛茸茸的大尾巴，用前爪“啪嗒”一下捧起瓜子，“咔嚓咔嚓”地嗑了起来，小脑袋还随着小爪子的动作一点一点的，那认真又满足的样子可爱极了。

又有几只小松鼠听到声音围了过来，有的抢到瓜子就立刻蹿回树上，有的则在地上蹦蹦跳跳，争着捡掉到地上的瓜子。一包瓜子很快就被“小馋鼠”们分食一空，它们又立起身子，小脑袋歪着，尾巴轻轻摇摆，用充满期待的黑眼睛望着我，仿佛在说：“还要！还要！”不远处有游人也被松鼠吸引，悄悄放慢脚步，生怕惊扰了它们，有的还拿出面包屑放在旁边的石头上。我忽然觉得，这种人与自然、人与动物之间轻松自在的相处，真的很美好。

太阳渐渐西斜，晚霞给天边染上了一层温柔的橘红色。我和妈妈在公园的长椅上坐下，翻看一天拍下的照片，照片里有阳光下的红松，有跳跃的松鼠，还有远处嬉闹的人群。再抬头看看眼前的森林，依旧是那么绿意盎然，生机勃勃。孩子们在林间小道上奔跑欢笑，空气中弥漫着淡淡的松木清香和不知名野花的甜味。我终于明白，刚才在松鼠身上感受到的快乐，在这森林里感受到的宁静与美好，就是大自然最真实、最动人的奥秘。它不需要多么宏大的理论，也不需要多么深刻的感悟，它就藏在每一片绿叶的摇曳里，每一只松鼠的跳跃中，每一次人与自然的相视一笑里。

这次伊春之行，我不仅看到了美丽的森林，更感受到了人与自然和谐相处的温暖。这或许就是我找到的大森林的魅力吧。

指导教师 张琳

★ 我思我想 ★

论辩的意义

北京十二中高三（3）班 李诗晴

面对当前社会价值的多元、观点的冲突，有人提倡论辩，认为道理越辩越明，有人回避论辩，认为事实胜于雄辩；有人更注重论辩的过程，有人更在意论辩的结果。那么，论辩究竟有没有意义呢？

论，即讨论，辩，即争辩。论辩并非简单的交流，也不是是非对抗，而是在价值多元时代，因不同见解而产生的思维的碰撞。有人说，事实胜于雄辩。而我认为，在事实结果呈现前，充分的思维碰撞可以促进事物发展；事实结果出现后，思维的交锋可以总结出不同的经验。当今社会纷繁复杂，眼见并不一定为实，只有充分讨论，才能更好探究事物的本质。

遥想春秋时代，礼崩乐坏，王纲解纽，文武之道，近乎坠地。面对这样的现实，就有了诸子百家关于社会何去何从、个人如何处世的辩论与思考。孔子主张以礼治天下，“知其不可为而为之”，说诸侯，复周礼。老子主张无为而治，“知天下事不可为”，骑青牛，出函谷。墨子主张“兼爱非攻”的救世之道。韩非子则主张“不法常可”的改革思想。哪种思想可走出精神荒园？哪种论辩可解民倒悬？正是在百家争鸣中，中华文化得以跨越数千年，历久弥新。

通过与不同观点的交锋，我们会更清楚地看到自己的坚守与认同，迸发出更有价值的思想火花。我们也可以借“他山之石”以“攻玉”，吸收对方精华，弥补己论不足。屈原在与渔父“举世皆醉，我是否应醒”的论辩中，一次次彰显自己的“皓皓之白”。而渔父也受屈原“以身之察察受物之汶汶”的启发，发出了“沧浪之水”的经典见解。

在当今网络时代，我们更应当理性看待各方观点，少一些偏执的谩骂，多一些客观的论辩。借助正当论辩的手段，坚守人性之向善，助力国家之治理。

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我的2025

2025年即将过去，回望这一年，哪些事给你留下了难忘的记忆？你又有哪些变化和收获？欢迎与我们分享。

截稿时间：2025年12月16日

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新的一年即将到来，你在2026年最想实现的愿望是什么？对未来的自己最大的期待是什么？又打算怎样脚踏实地地去实现呢？快来跟我们说说吧。

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《小苗》编辑组2025年6月

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虽然叫《小苗》，年龄可不小。说起《小苗》的历史，很多老作者、老读者并不陌生。1982年1月24日，北京日报《小苗》专刊创刊。当年，专门为少年儿童开辟专版，这在当时全国的省级党报中还是一个创举。

目前，《小苗》主要刊发北京市中小学生的记叙文和文学名著读后感，内容围绕孩子们的校内外生活和成长感悟。传播方式包括《北京日报》报纸、微信公众号“北京日报小苗”以及《北京日报》客户端等。如今，《小苗》周刊已经成为北京市中小学生作文领域具有影响力的品牌之一，受到广大师生和家长的欢迎。

供图：视觉中国

来源：北京日报小苗