中新网河南新闻11月28日电 (韩章云 张楠)“第二届文化遗产研学十佳项目和十佳线路宣传展示活动”终选会近日在河南郑州举行，来自全国近百家文博机构的106个研学项目、线路集中汇报展示。与会专家认为，多彩研学活动正助力让文物“活”起来，实现有效“破圈”。
2025年7月20日，暑期研学团走进河南安阳殷墟博物馆，参观“刻辞卜甲”。 张楠 摄
当前，文化遗产研学呈现出形式多样、主题突出、注重体验与技术融合的新趋势。研学场所也不再局限于博物馆、研学教室，而是走向更广阔天地。
“本届宣传展示活动行业整体参与热情高涨，入围研学项目七十余项、研学线路三十余项。”云南省博物馆馆长刘旭介绍，活动参与主体更加多元，涵盖博物馆、考古机构、企业等多类单位。
博物馆与考古机构在研学中承担着何种角色？陕西师范大学历史文化学院教授杨瑾分析称，它们既作为主体自主设计实施活动，也作为服务方提供场地与内容支持，二者正逐渐融合形成复合型研学形态。她认为，未来文化遗产研学将向专业化、职业化方向发展，催生新型文化业态和复合型人才。
“当前文化遗产研学需实现分众化、体系化发展，针对不同年龄层设计差异化内容，构建覆盖全国的研学网络体系。”杨瑾指出，高校正成为连接文化遗产与教育体系的重要桥梁，通过开展教师培训、专题授课等方式，推动研学纳入基础教育体系，实现馆校协同育人。
2025年7月21日，暑期研学团青少年学习吹奏黄河泥埙。 张楠 摄
“文化遗产研学，是连接历史与未来的桥梁。”河南省文物考古研究院执行院长李琴表示，研学活动通过探究性学习，将知识传授、能力培养与价值引领深度融合，特别是在激发青少年对中华优秀传统文化的热爱、增强历史自觉、坚定文化自信方面，发挥着不可替代的作用。
对于未来文化遗产研学该如何发展的问题，河南省文物局副局长贾付春认为应聚焦三大方向：坚持内容为王，强化实践操作与成果转化，让研学真正学有所获；强化科技赋能，推动数字化技术与研学场景深度融合；加强区域联动与资源共享，培育专业化复合型人才队伍，破解供需错配难题，推动行业从粗放供给向精准匹配转型。(完)
还没有评论，来说两句吧...