今年暑期，甘肃研学游市场热闹非凡。全省各地研学旅行活动密集开展，众多学生或穿梭于莫高窟洞窟间，探寻千年艺术奥秘；或驻足河西走廊广袤大地，追逐航天梦想；或漫步天水古老街巷，感受伏羲文化熏陶……
甘肃以其独特的历史文化资源与自然景观，吸引越来越多学子奔赴这片土地，开启“行走的课堂”。
热潮澎湃：万千学子赴陇原
暑假期间，40余名香港青年学子沿河西走廊探访历史遗迹，感受当地文化与自然风情；2025“黄河母亲杯”沿黄河九省（区）青少年足球邀请赛兰州研学活动，吸引了570余名青少年走进兰州，参观黄河母亲雕塑、金城关文化博览园等，体验黄河文化；甘肃省工会夏令营组织的127名孩子在临夏松鸣研学小镇探索工业科创与农业科技……多样活动吸引着各地参与者来到甘肃。
“这是我第一次来甘肃，很开心能参加这次研学活动。”来自内蒙古的初中生小梦说，“我见到了奔流不息的黄河，真正感受到‘母亲河’的内涵。还体验到许多不同于家乡的文化，交到了很多朋友，收获满满。”
“选择带孩子来甘肃研学，完全是冲着这里独一无二的‘历史课本’。”来自陕西西安的家长王睿表示，“课本里说敦煌是‘艺术宝库’，可文字再生动，也比不上亲手摸一摸栈道砖石、亲眼看一看飞天飘带。而且有老师讲解人文历史，还不用操心安全、住宿，能全身心投入旅途。”
提质之思：从“游”到“学”求实效
暑期各类培训机构抢抓研学热潮开展活动。兰州市民陈亦舒带孩子参加了2025暑期国家大剧院比赛及研学实践活动，对成效很满意：“孩子在国家大剧院登台演出时，自豪感强烈。走进北京理工大学，学术氛围感染了孩子，让他对未来有了更明确的方向。”
不过，陈亦舒也分享了遗憾：“最想让孩子接触专业资源，而不是单纯景点打卡。希望他在感受地域文化的同时，能理解音乐背后的历史。”她更青睐“敦煌古乐复原研学”类产品：“孩子们参观莫高窟壁画时，能学习古乐器知识，甚至可尝试用复原乐器演奏。”
家长们越来越注重音乐与文化的融合，希望将当地历史、民俗与音乐元素深度结合。例如，在陕西可通过秦腔理解戏曲与乐器的关联，在江南可感受丝竹与地域文化的关系。这种“音乐+文化”体验，能帮助孩子构建更立体知识体系。
甘肃省旅游发展研究院执行院长把多勋认为，研学行程的精细化和个性化已成为家长关注的重点。针对不同年龄、专业背景设计课程，避免“大锅饭”安排，让每个孩子获得适配体验，这类产品更受欢迎。
破局之举：以特色深度铸品牌
甘肃省旅游资源丰富，研学产品多样独特。2023年12月，整合历史、自然、中医、民俗、航天等资源，省文旅厅推出了十大主题、百条线路、千堂课程。今年，又推出了“如意甘肃‘研’途乡遇”乡村研学游十大主题、百条精品线路，为海内外游客带来了乡村研学盛宴。
省文旅厅节会与宣传推广处相关负责人表示，从资源整合到教育落地，从城市到乡村，甘肃研学产品的升级，是“以研促旅、以旅兴农、以学赋能”的融合发展，既守护了文化自然的教育价值，也为区域发展注入了动能。体育、艺术等机构开展的研学，是文旅融合与素质教育结合的重要载体，对丰富产品供给、满足多元需求具有积极意义。
武威河西都会景区相关负责人介绍，景区与江苏旅游机构合作，提供当地接待服务。行程中，学生或感受“铜奔马”承载的汉代工艺与社会风貌，借助AR/VR技术“穿越”回两汉，体验河西文化。机构还与张掖山丹马场合作，开发骑马课程，让参与者在欣赏美景的同时，走进当地生活，体验文化。武威、张掖虽只是江苏旅游机构的服务提供方，但对甘肃省而言已是较为成熟的研学产品。“有特色产品还不够，更要让特色有深度。”她解释，聚焦差异化体验、结合地域特色的互动课程，能让参与者深度触摸文化，远比简单堆砌景点、停留观光的活动更有价值——真正实现“游”与“学”融合，让文化体验从表面走向深层，这正是优质研学的核心竞争力。
把多勋表示，打造特色线路需久久为功。只有将优质资源转化为不可替代的体验，才能勇立潮头。未来，甘肃省应持续深耕特色、细化设计，实现从“特色”到“深度”的破局，守护“行走的课堂”的教育本色。（文／新甘肃·甘肃经济日报记者 张栎 实习生 何枚珊）
来源：甘肃经济日报
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