中新网浙江新闻12月11日电（胡丰盛）近日，浙江省湖州市南浔区双林镇幼儿园内热闹非凡，由该园精心打造的“桥”文化儿童博物馆正式亮相。凭借浓郁的地方文化特色与趣味互动体验，这里迅速成为孩子们喜爱的“打卡地”。作为园本课程深化探索的重要成果，该馆围绕“双林三桥”文化内核，紧扣儿童认知发展规律，让厚重的文化变得可触可感，为培育具有家国情怀与实践能力的新时代儿童奠定根基。
走进双林“桥”文化儿童博物馆，文化气息与童真童趣交融扑面。墙面上悬挂着国内外各类桥梁的图片与简介，从古韵石拱桥到现代跨海大桥，生动勾勒出桥梁文化的演进历程；展台上，孩子们利用积木、黏土、纸盒等日常材料亲手制作的桥模型琳琅满目，造型各异，充满天真想象与创意巧思。参观中，老师们化身“文化向导”，围绕“双林三桥”的历史故事，娓娓道来桥梁背后的文化与智慧，让孩子们在聆听中潜移默化地感知家乡文化的深厚魅力。
孩子们利用积木、黏土、纸盒搭建桥模型，进行体验游玩。双林镇供图
参观结束后，孩子们分组围坐，投入动手搭建环节。大家分工协作、热烈讨论，有的负责测量，有的搭建桥墩，有的装饰桥面，场面热火朝天。“在整个博物馆创建中，孩子始终是主体。”双林镇幼儿园教师钟丽萍介绍，从前期的实地探访“双林三桥”、搜集资料、设计展陈，到后期的模型制作、布置讲解，孩子们全程扮演“小主人”角色。“他们从桥的故事里读懂家乡历史，建立起文化认同；在实地走访中锻炼观察能力；在搭桥实验中提升动手与协作意识；在布展交流中增强表达自信——真正实现了多方面的综合成长。”
据悉，该儿童博物馆采用“参观+实践”的创新教育模式，打破了传统文化传承的单向讲授方式，让孩子们在沉浸体验中亲近本土文化，全面提升综合素养。“这一切离不开我们对儿童认知规律的持续研究，以及对本土文化元素的有机融合。”双林镇幼儿园党支部书记、园长吴妍表示，在区域教育改革的推动下，幼儿园教师团队不断深耕园本课程，优化教学形式，最终将基于实证的教育探索落地为儿童博物馆这一实体空间。“桥，不仅是连接两岸的建筑物，更是连接过去、现在与未来的文化纽带。我们希望通过这样的方式，在童心中播下热爱家乡、传承文化的种子，让地方文化基因生生不息。”（完）
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